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Archive for the ‘noticias’ Category

“No somos anti-sistema, el sistema es anti-nosotros”

De esta manera expresan los jóvenes su descontento con la actual situación de crisis que, en el caso de la franja juvenil de población es particularmente dramática: el paro asciende al 47%, de modo que podemos decir que uno de cada dos jóvenes españoles en edad de trabajar no encuentra empleo. Entre los jóvenes que buscan sui primer empleo la cifra asciende al 51%. La generación perdida de Zapatero, com se ha dado en llamar en muchos foros, tiene el futuro hipotecado.

La Puerta del Sol de Madrid se ha convertido en símbolo de la protesta nacida  la sombra del libro ¡Indignaos! de Sthéphane Hessel: se trata de tomar la plaza, es decir, el espacio público que han acaparado políticos-principalmente- y banqueros, a pesar de lo cual  no han sabido resolver los problemas derivados de la crisis. El escepticismo alcanza a partidos de derecha e izquierda: en el fondo del movimiento se percibe una fuerte crítica al  bipartidismo y la actual ley electoral: ambos han llevado a un callejón sin salida, y al cuestionamiento de la verdadera democracia. Nuestros representantes políticos siguen agarrados a la idea de una supuesta democracia representativa, mientras que los indignados en la calle demandan una democracia participativa, es decir, más real y pendiente de los ciudadanos. De ahí el lema del grupo que, desde las redes sociales, ha dinamizado el movimiento: Democracia real ya.

A las puertas de las elecciones los partidos decidieron callar su opinión sobre estas manifestaciones y sobre la decisión de  la Junta Electoral de declararlas  ilegales : Ni la policía ni edil alguno se ha atrevido a  proponer un desalojo de las plazas. Ni falta que ha hecho: las noticias sobre el resultado de las elecciones autonómicas y municipales -con la victoria del Partido Popular por una mayoría aplastante- han conseguido silenciar al movimiento de protesta….por el momento.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Esta vez propongo hacer un comentario o bien del mapa conceptual de la acampada en Sol (con precedentes, razones…)

 o bien de las frases/slogans que han mantenido la reivindicación. Seguro que darán lugar a un jugoso debate en el aula…

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 La ley Sinde contra las descargas de la red, el debate más encendido…

No sólo ellos, pero muchos acostumbran a descargarse de Internet música, películas o libros de manera gratuita. Este generalizado intercambio de archivos de usuario a  usuario llamado popularmente P2P (“peer to peer”) ha puesto en cuestión la vieja cuestión  derechos de autor y la obligación de pagar un canon por el uso de las supuestas creaciones artísticas.

La llamada “ley Sinde” , que trata de poner fin a la piratería, ha salido derrotada en el Parlamento por el momento. Pero lo más interesante es el debate generado en los medios al respecto. En breve, unos defienden los derechos de los artistas y a la obra;  otros, sin embargo, evidencian  los cambios irreversibles que Internet está generado respecto a la comprensión de la obra de arte: el mashupismo, la remezcla, la apropiación de los iconos culturales para su reedición chocan con los intereses de los autores, que están perdiendo el control de la difusión y uso de su obra.

Después del resbalón político, el presente director de la Academia de Cine , Alex de la Iglesia, ha iniciado una serie de encuentros con los internautas para discutir sobre el problema. Buena iniciativa, que podría haberse producido mucho antes…

No adelanto más, porque mi  SUGERENCIA DIDÁCTICA  (NIVEL C) de hoy consiste, precisamente, en leer los comentarios que siguen a este artículo de El País, con fecha de hoy 13 de enero y título La cena del miedo, firmado por Amador Fernández-Savater. A partir de las opiniones de los lectores, los estudiantes pueden concretar los argumentos a favor o en contra de esta práctica, y luego comparar con la situación en su país. El debate en el aula, con seguridad, está servido…

Propongo, como inicio a la discusión, el comentario de estas imágenes (la primera está  hecha  a partir del logo de una de las marcas de cerveza más populares en España, la cerveza San Miguel):

 

 

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¿Están en  peligro los sanfermines?

Parece que las corridas de toros corren peligro: grupos de presión han conseguido que en Cataluña se prohíba el espectáculo de los toros. La iniciativa tiene eco en otras regiones, por ejemplo, en el País Vasco, donde un colectivo artístico protagonizó la performance que vemos en la imagen. La convocatoria fue organizada por la Fundación Equanimal, AnimaNaturalis y CAS-International , coincidiendo con el comienzo hoy sábado de la Semana Grande de Bilbao. Y con una de las ferias de toros, la de la capital vizcaína, más importantes de España. La fiesta de los toros, llamada “la fiesta nacional” ha supuesto durante décadas una seña de identidad de la cultura española. Por ello, el debate entre los que defienden la continuidad de la tradición y los que luchan por su desaparición es en estos momentos intenso y acalorado. 

Si queréis leer más sobre la noticia, pinchad aquí

En varios sitios de Internet podemos encontrar testimonios de este enfrentamiento, y argumentos a favor y en contra de las corridas: 

 Animal freedom recoge argumentos a favor y en contra, algunos son realmente pintorescos.

Fernándo Álvarez, etólogo y profesor en el Departamento de Biología Evolutiva de la Estación Biológica de Doñana (el famoso Parqiue Nacional de la provincia de Huelva) ofrece Nueve razones para abolir la fiesta nacional.

En la posición contraria, según el manifiesto del filósofo donostiarra Fernando Savater, “los toros de ben ser respetados y protegidos por el gobierno”.

Per Gimferrer, poeta y académico, asegura que “prohibir los toros es prohibir tanbién a Picasso, Miró y Barceló”

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Escuchad este podcast: ¿se posiciona a favor o en contra de los toros?

Los artículos  y el vídeo pueden ser un buen punto de partida para  organizar un debate a favor o en contra de la corrida.

Charo Trigos, profesora del equipo TICELE, ha colgado unos vídeos subtitulados sobre los toreros José Tomás y Cayetano Rivera (este último, además de torero, modelo de Armani, sobre  la capaña antitaurina de Alaska y PETA, y sobre los encierros de San Fermín.

Se puede proponer un proyecto de curso para investigar el origen de la fiesta, la simbología y su presencia, por ejemplo, en el arte: Goya, Picasso, Miró… para empezar por algún lado, el blog de Loca, un poco recoge varios enlaces de páginas interesantes dedicadas al mundo del toro.

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El 7 dejulio de 2010 fueron presentados los principales resultados del estudio ‘Igualdad y Prevención de la violencia de Género entre la Adolescencia y la Juventud’ , fruto de un convenio entre el Ministerio de Igualdad y la Universidad Complutense de Madrid, en el que han colaborado además el Ministerio de Educación y las 17 CC.AA. Lee más.

Estos son algunos datos preocupantes:

Un 32% de los jóvenes aprueban la violencia de género y el sexismo.

Un 12,2% de los chicos afirma que para tener una buena relación de pareja es deseable que la mujer evite llevar la contraria al hombre.

El 33’5% de los chicos afirma que los celos celos son una expresión del amor.

U 23%  de los chicos cree que está justificado agredir a alguienq ue te ha quitado lo que era tuyo

“Si alguien te pega, pégale tú” es defendido por un 34’2%

Aquí os dejo los resultados completos del informe.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Hay en el informe mencionado arriba afirmaciones polémicas que podemos utilizar en clase para generar un debate.

En la páina de Amnistía Internacional puedes encontrar varias sugerencias y fichas de explotación didáctica para la película Te doy mis ojos, centrada en la problemática de violencia de género. Os dejo el trailer de la peli:

Una actividad para trabajar la violencia verbal a partir de los tacos y los insultos esta colgada en Formespa, y realizada a partir de este anuncio de un refresco popular:

  

En Formespa, además, podemos encontrar dos propuestas para trabajar el tema de la violencia de género a partir de la canción Malo, de la cantante Bebe:

En un tono más desenfadado, podéis utilizar esta sencilla actividad del blog ¡Qué raros son! (estos españoles….) para trabajar los tacos.

  

  

  

 

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Los jóvenes abandonan la dieta mediterránea

 

El 70% de los niños y jóvenes españoles entre 2 y 24 años han abandonado los hábitos saludables de las generaciones precedentes. El estudio lo ha realizado la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria. En  20 años, la proporción de niños obesos haya pasado del 7,5% al 13,9%.                  

Los niños comen demasiada carne, huevos y pescado, es decir demasiadas proteínas. También ingieren en exceso bollería, galletas, snacks y frutos secos (ricos en grasa) y refrescos, dulces y golosinas, (aportan calorías). Parece que se han apuntado al consumo de la llamada comida basura y comida rápida.             
  La noticia resulta preocupante, en un país que siempre ha presumido del  buen comer. Basta recordar que  El Bulli -considerado el mejor restaurante del mundo y liderado por el prestigioso cocinero Ferrán Adriá– se encuentra en la provincia de Barcelona. Por otro lado, España ostenta uno de los mayores porcentajes de población longeva del mundo, junto con Francia y Japón. ¿Mantendrá la presente generación este excelente puesto en el ranking?.  Al parecer, las ventajas no sólo vienen de la correcta selección de los alimentos que ofrece la dieta mediterránea (aceite de oliva, fruta y verduras, moderada ingesta de proteínas, rechazo de productos industriales), sino también de una distribución acertada de las horas de comida: desayuno, almuerzo, comida, merienda y cena parece la distribución ideal de las comidas del día.   
 
 
 
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES ELE    
 
 Venga, ayudaos de la pirámide para diseñar por grupos un desayuno ideal.           
¿Os apetece hacer un crucigrama en línea sobre comida española? BBCLanguages nos ofrece uno.   
En esta entrada encontraréis un breve podcast sobre los ingredientes del desayuno  ideal, muy apropiado  para comenzar una clase A1 con la PDI ¡y mucha energía!   
Paula González ofrece en TodoELE una actividad de comprensión lectora para nivel B1 sobre comida rápida y obesidad.   
¿Una recetita de gazpacho? Aquí mismo teneís el vídeo subtitulado, ofrecido por TICELE.     
Patricia Varela ha preparado otra para nivel A1/A2 sobre un vídeo de Karlos Arguiñano, en el que nos enseña a hacer una tortilla …¡con patatas chips!. Os adelanto el vídeo          
 
    
  
  Se pueden preparar también unas actividades adpatadas al grupo a partir de este podcast sobre la cena de los españoles. O este otro sobre el restaurante El Bulli (para nivel avanzado, aviso…)      
 
¿Se puede hacer poesía en al cocina? ¡POr supuesto que sí! Aquí os dejo un poema visual del artista Davida Dietrich. En nivel A1 y A2 se peude jugar a anticiparse a lo que contienen los alimentos:
 
  
¡RECOMENDACIÓN PERSONAL!      No os perdáis el documental Un día en el Bulli. Mucha imagen y poca palabra para conocer desde dentro un sorprendente proyecto gastronómico. Mientras encontráis ese ratito para verlo, si pincháis en este enlace podéis ver un avance de tres minutos.          
El periódico la Vanguardia ofrece una presentación ideal,”Qué comemos cuando nos dicen…” , con mucho léxico sobre  alimentación, que nos sirve para trabajar tanto la comprensión oral como escrita.
 
 Aquí queda un podcast con sus actividades añadidas sobre los cambios en la costumbre de cenar
El cortometraje de 5 minutos Yo soy bulímica es muy apropiado para tratar este trastorno de alimentación entre adolescentes, y va acompañado de una ficha de explotación didáctica que ofrece la web Aula de cine de Aragón:
 
 
En este impactante artículo, titulado “El caso del happy meal incorrupto” podemos ver el resultado de varios ejercicios de observación osbre lo que sucede con la carne de las hamburguesas de una conocida McCadena de fast food. ¡No dejéis de leerlo! Se peude utilizar para hacer unas preguntitas de  comprensión textual:
 
 
 
 
 
 
 
 

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El gobierno dice que sí, gracias a la Renta Básica de Emancipación (RBE)

La ayuda estatal de 210 euros para el alquiler de vivienda alcanza ya a unos 190.000 jóvenes. Ello ha ayudado a acelerar los porcentajes de emancipación, uno de los menores de Europa. La tasa se sitúa en  el 46’8% para los jóvenes de 18 a 34 años. Por géneros, desde 2004 a 2009 el porcentaje de emancipación ha crecido un 23,9% en el caso de los hombres (tasa general del 42%), mientras que entre las mujeres, ha aumentado un 12,1%, hasta el 51,9%.Esta ayuda ha permitido también reducir el peso del alquiler sobre los ingresos de los jóvenes del 42 al 24,27%.

El Observatorio Joven de la Vivienda en España (OBJOVI-CJE) realiza desde 2003 un seguimiento de la relación entre los jóvenes y la vivienda, con una periodicidad trimestral. El objetivo de la política de la vivienda es reducir el porcentaje del salario dedicado al pago de alquiler o a la hipoteca: en 2009 un joven destinaba un 62’4% de sus ingresos al pago de dicha hipoteca. El precio medio del alquiler mensual oscila entre los 420 euros en Ourense hasta los 1243 de Madrid.

 

Este es el lema de un movimiento juvenil ciudadano que pretende denunciar la dificultad de acceder a la vivienda. La reivindicación ha dado para libros y para letras de canciones. En el siguiente montaje de vídeo de dudosa calidad hay sin embargo elocuentes imágenes  (aviso, una dosis de punk rock para oídos no acostumbrados puede provocar una angina de pecho…):

 

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

– ¿Qué tal si explotamos el provocativo cartel?

-¿Y la letra de la canción?:

Sin trabajo, sin un duro
sin derechos, sin futuro
Los pajaritos cantan, las nubes se levantan
y yo sudo la gorda pa poder pagar un zulo
Sin salida, sin salida

Y al ministro y al banquero
les saludo con el dedo
Una hipoteca a ochenta años me ofrecieron
encadenado hasta que vaya al agujero
Sin salida, sin salida
sin salida, sin salida

No tendrás casa en tu puta vida
gracias a la burbuja especulativa
No tendrás casa en tu puta vida
pues ¿a qué esperas? búscate una alternativa
No tendrás casa en tu puta vida
aunque trabajes 25 horas al dia
No tendrás casa en tu puta vida
okupa, resiste, esa es la vía

Mientrastanto, cada día
en la tele más mentiras
La construcción impulsa la economía
seran las del ministro y Jose Luis García

¿Y cómo hacer del derecho moneda?
recalifica y talamos la arboleda
¿Y cómo hacer del derecho moneda?
sube el alquiler hasta que se corten las venas
Sin salida, sin salida
sin salida, sin salida

No tendrás casa en tu puta vida
gracias a la burbuja especulativa
No tendrás casa en tu puta vida
pues ¿a qué esperas? búscate una alternativa
No tendrás casa en tu puta vida
aunque trabajes 25 horas al dia
No tendrás casa en tu puta vida
okupa, resiste, esa es la vía

No especulación!

 

– Esta vez, para nivel B2 y más.En la pestaña “Vivienda” de el diario El Mundo puedes encontrar mini reportajes sobre casas fantásticas realizados por la periodista Maria Ruisánchez. El proyecto se llama ¡Vaya lujo!. Cada proyecto recoge un interesantísimo vocabulario aplicado a la descripción externa e interna de una casa. Te sugiero trabajar uno de ellos con los estudiantes y después invitarles a que escojan alguno de los otros vídeos y sustituyan a la periodista explicando a los compañeros las prestaciones de la vivienda seleccionada. ¡Puede verse la “humilde” urbanización donde vive Cristiano Ronaldo, a las afueras de Madrid!.

De muestra, un botón: en el enlace sugerido, puedes escuchar en un par de minutos este vocabulario: urbanización, residencial, chalet, piso de alto standing, triplex, estancias, distribución, metros cuadrados, despacho, ascensor, terraza, planta, dormitorio, salón-comedor, cocina, baño, suite, planta noble, sala de estar, inmueble, piscina, jardín, azotea, cenador, barbacoa, unifamiliar…

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Lo dice la ciudad de Los Ángeles…      

          

      Es uno de los mejores deportistas españoles, no sólo por su excelencia profesional. Su carácter abierto y  accesible, su compañerismo  y la humildad de la que hace gala le han convertido en uno de los deportistas favoritos de los jóvenes españoles.  El premio al Mejor Deportista del Año, entregado por la concejalía de deportes de los Ángeles, resalta su “actuación y carácter” que “ejemplifican los ideales de deportividad”. Puedes leer la noticia completa pinchando aquí.  Gasol es jugador de Los Angeles Lakers desde inicios de 2008             

 Aquí tienes un extracto de su palmarés personal:            

 Mejor jugador de las finales de la Liga ACB (2001) – Mejor jugador europeo según la Federación Internacional de Baloncesto (2004) – Jugador más valioso de la Conferencia Oeste de la NBA (2005 y 2006)  – Jugador más valioso del Campeonato del Mundo (Japón, 2006) – Premio Príncipe de Asturias de los deportes junto con la selección española de baloncesto  – Medalla de oro con la selección española en el mundial de 2006 (Japón) –  Medalla de plata en Juegos Olímpicos de Beijing de 2008               

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS           

He encontrado un texto sobre las manías de los jugadores antes de comenzar un partido. Hay de todo, desde el que come la misma comida o aparca su coche en el mismo sitio hasta el que lanza polvos invisibles al aire o duerme la noche previa de cada partido con los pantalones de su próximo rival.         

En esta entrada de la web de la ACB se nos invita  a participar en un foro para votar nuestro tiro libre favorito. Encontrarás 10 vídeos espectaculares. Te dejo uno como muestra:        

Más información:          

  La Asociación de Clubes de Baloncesto (ACB)  `            

La Asociación de Clubes de Baloncesto (ACB) es una organización deportiva que aglutina y defiende los intereses de los clubes profesionales del baloncesto español.  Esta organización ha contribuido a profesionalizar y modernizar el baloncesto español y a intentar convertir la Liga Nacional en la segunda competición nacional más importante del mundo tras la NBA al implantar una filosofía de deporte-espectáculo: venta conjunta de los derechos de transmisión por televisión, instauración de los play offs por el título y un Partido de las Estrellas (a semejanza del All-Star Game de la NBA).  Eduardo Portela preside la ACB desde 1990 y, un año después, impulsó la creación de la Unión de Ligas Europeas de Baloncesto (ULEB), organización que también preside Portela en la actualidad. La ACB y la ULEB tienen su sede en la ciudad de Barcelona.  La Liga ACB está formada por 18 equipos que compiten en una primera fase o fase regular en una Liga en la que cada uno se enfrenta dos veces a todos los demás (una vez como local y otra como visitante)          

        

 La Copa del Rey        

   La Copa del Rey de baloncesto es una competición interclubes que se disputa anualmente en España, siendo organizada desde la temporada 1983-1984 por la Asociación de Clubes de Baloncesto (ACB).  Actualmente, la disputan a partido único, con un sistema de final a ocho, los siete mejores equipos de la Liga ACB al término de la primera vuelta de la competición liguera junto con el mejor conjunto de la ciudad anfitriona (si la localidad no tuviera un club en la ACB, entonces su lugar lo ocuparía el octavo mejor clasificado).  La fase final de la Copa del Rey es uno de los mayores acontecimientos anuales, no sólo del baloncesto, sino del deporte español en general.

 

 

   

              

 

           

 

         

 

       

 
 
 

     

 

   

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